Школьное ученическое самоуправление

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма

Будь маленьким деревцем в долине,

Но только самым лучшим деревцем.

Будь кустиком, если не можешь быть деревом.

Будь травой у дороги и дай отдохнуть усталому путнику.

Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим.

 В школе № 5 традиционно в качестве органа ученического самоуправления, как и в других школах, был ученический комитет. Но назрела необходимость реформировать учком. И в  1989 году на собрании учащихся и учителей было принято решение перейти на новую систему самоуправления школы, отказавшись от практики школьного учкома,  при этом реформировать  в некоторой степени органы пионерского  управления дружиной имени Олега Кошевого,   увеличив их связь с системой дежурных командиров.

    Таким образом, предлагаемый вариант самоуправления был  апробирован и существует  в МКОУ БООШ № 5 с 1989 года.

 Под самоуправлением в детском коллективе мы понимаем процесс социализации учащихся:

 1)Ребенок  учится способом реализации своих прав в государстве и обществе;

 2) формирует свою гражданскую позицию;

 3)обучается выбору стратегии жизненного пути.

Самоуправление охватывает как реализацию прав, так и обязанности учащихся.

     Организация ученического самоуправления

  Уровень  первичного коллектива - класс

Класс – не независимая единица, а звено школьного коллектива. В рамках общей школьной жизни каждый классный коллектив планирует и организует свою собственную жизнь, так и за рамки школы.

       Участвуя в школьных мероприятиях, каждый класс планирует, организует, анализирует свое дело или участие, в школьных мероприятиях. То есть можно сказать, осуществляет самоуправление.

      Делается это вместе с классным руководителем, который по мере взросления ребят и развития  классного коллектива все полнее предоставляет им самостоятельности.

       Уровень коллектива  школы - Совет дежурных командиров. Во главе с председателем дежурных командиров.

       В начале учебного года   в классах, отрядах, группах путем  обсуждения и голосования  происходит распределение  поручений в классе.

       В каждом классе выбирается дежурный командир сроком на один месяц. Таким образом, за учебный год   могут работать 9- 10 учащихся, руководить  учатся все. ДК  проходит учебу, где узнает о своих   функциях, ведет учет  в специальной тетради.  ДК ежедневно следит  за дежурством  по классу  и не покидает школу, пока дежурство не принято и  не оценено  дежурным учителем. ДК ведет учет «2» и «5»  учеников в классе  за неделю.

        По итогам работы за неделю  дежурный командир каждого класса  отчитывается на линейке, которая проходит  каждый понедельник, на ней ДК информирует учащихся  о «5» и «2» , о лучших дежурных  по классу или по школе.

       Председатель ДК  информирует о результатах  проверки  санитарного состояния  классов,  оценивает самую чистую и самую грязную классную комнату  ( солнышко  и тучка) . Оценивает лучшие успехи  («5») в учебе и худшие («2») .  Оценивается  работа дежурного класса за неделю,  и идет передача  дежурства на линейке (повязки).

       Также подводятся итоги  мероприятий, акций, сообщается план работы на предстоящую неделю, учеба различных органов самоуправления.